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无意识的偏见：女孩，蒸汽和领导
6月9-11日，2021
由于在2020年需要扩大社会距离，教师暑期学院已重新安排在2021年6月。
在十大信誉网址参加公立和私立学校的教师作为我们探索刻板印象威胁，无意识的偏见，并获得培训，以支持有兴趣在蒸汽追求事业的弱势学生。
学院领导
西尔维亚·罗德里格斯·巴尔加斯，博士目前学校在十大信誉网址，在那里她还作为战略举措导演的准头。她开始在二十多年以前服务的独立学校，一直是老师，系主任，科主任，公关和营销椅子，学界泰斗，副校长和学校的负责人。她曾执导语言课程在西班牙和墨西哥，并前往中国为实行课程改革，并在以前的学校加入柑橘，中国前世界语言任务组主席。最近，她跑遍了中国七个城市作为AGS招收国际学生努力的一部分。
活跃在独立的校领导，她共同主持在亚特兰大颜色会议的NAIS人在2016年提供了这些年来几个车间在NAIS和POCC年度会议两者。博士。罗德里格斯·巴尔加斯完成了她的博士研究调查的学校彩色头妇女的生活经验。她发表的作品，独立学校的彩色头妇女：文化相关领导的框架，包括10名女性的经验，他们在学校领导的旅程。
除了她的独立学院，博士工作。罗德里格斯·巴尔加斯曾担任俄亥俄州立大学的讲师和副教授和纽约城市大学，完成了在教育的哈佛研究生院的校领导的研讨会，并且是一个NAIS的e.e.福特同胞为有志头。最近，她被邀请担任教育进步国家评估（NAEP）校长面板常设委员会与美国教育部门和国家教育统计中心。她还担任咨询委员会，与哥伦布的西班牙室的导师，并已出版了学校领导的几篇文章。
鲜为人知的事实：
我做了我的电视首演在五岁，我的第一个区域性的商业，当我九岁。
为什么我教：
我相信通过教育带来的变革性生活机会，并享受我的服务为在过去的25年教育。
教育：
学士学位在西班牙语语言文学，以及拉丁美洲和加勒比地区的研究（双专业），纽约州的宾厄姆顿大学，州立大学
嘛。在拉美文学和文学分析，美国俄亥俄州立大学
教育硕士在教育管理，民办学校的领导，哥伦比亚大学
博士在教育管理中，俄亥俄州立大学
詹姆斯·坎贝尔 夏季加盟2017年AGS作为新的蒸汽跨学科专家。自2003年以来，他一直是教学的世界研究，并担任了设计思维顾问和教练了四年多。他最近曾与弗农山长老会学校，并拥有艺术的历史从查尔斯顿学院和艺术的教学，从摩根州立大学硕士学士学位。除了教学和辅导教师，詹姆斯曾作为合资公司和大学代表队的助理篮球教练，并且还执教足球，越野，和棒球。
詹姆斯一直公会教师的一部分，并与IDEO团队成员设计和便利的设计思想，集思广益，原型车间密切合作。作为这项工作的一部分，他曾执教的教师队伍，发展高品质，可扩展，教室和学校的创新解决方案。詹姆斯完成了设计思维的K-12教育研讨会在斯坦福大学d.school并且还担任了第一次年度化妆蒙特雷会议上发表主题演讲。
主讲人 - 博士。丽莎达穆尔
丽莎达摩博士
丽莎达摩博士写每月 青春期 该列 纽约时报 且是一个普通贡献者 CBS新闻。她作为高级顾问舒伯特中心的孩子的研究在凯斯西储大学和桂学校的中心女童研究的执行董事。博士。达摩保持私人心理治疗实践并查阅和国际上说话。
博士。达摩写了许多篇学术论文，章节，涉及教育和儿童发展的书籍，是两个作者 纽约时报 最畅销： 解开：通过七个过渡到成年指导少女 和 压力之下：面对压力的女生流行和焦虑.
丹佛人，博士。达摩毕业于耶鲁大学的荣誉，然后在密歇根大学获得博士学位在临床心理学之前任职于耶鲁大学儿童研究中心。她已经在儿童发展和社会政策耶鲁大学的爱德华·齐格勒中心，距离密歇根州的电力大学基金会举行奖学金。博士。达摩借鉴了多年的临床经验和最新的研究提供声音，女孩以及他们的父母，老师，倡导实用的指导。
有关更多信息，请访问她的网站 www.drlisadamour.com
博士。丽莎达穆尔
心理学家，畅销书作家，每月纽约时报专栏作家，以及CBS新闻的定期撰稿人。
心理学家，畅销书作家，每月纽约时报专栏作家，以及CBS新闻的定期撰稿人。
Speakers & Session 领导者 from 2019 (2021 Speakers TBA)
苏茜在2016年她的教学经验开始于佐治亚理工学院，在那里她教化学11年的助理教授AGS加入了数学和科学部门。苏茜的两个女儿，露西和MOLLI，和她的继女奥黛丽当前所有参加AGS。
鲜为人知的关于我的事实：
我已经snorkeled的大堡礁。
教育:
哲学博士在化学，斯坦福大学
在化学学士，戴维森学院
谢丽尔d。 cofield是企业领导教练，执行教练，认证大胆的方式™，敢于引领™推动者和领先的语音在现代多元化和包容性。她混合的专业知识与出色复杂的软技能，协助首席高管与建立信任，增加了真实性，揭露盲点，减少偏见，并唤起强大的转换深水库。谢丽尔是谁的胆子对话创造安全的空间讲故事的人，并导航以惊人的温暖和爱心敏感对话..
拥有超过25年的经验，谢丽尔已经成功了复杂的雇佣合规和人力资源的投资组合为财富50家强公司，并担任就业法律顾问地方和国家政府机构的无数。她目前是包容和参与，在技术的乔治亚理工学院的主任，她作为变革性的叙述和故事融合，学院院长的包容性的领导学院，和员工资源小组领导委员会主席的馆长。
In addition to a host of local Atlanta clients, Cheryl has served as a consultant for national clients such as Harvard University, The Federal Reserve Bank, Barclays, The Naval Post Graduate School Executive 领导者’ Program, Phillips Exeter Academy, The Department of Homeland Security & Defense, Correct Care Solutions, and Alcoa Corporation. She enjoys storytelling, story listening, performing magic, fencing, 和 producing storytelling concerts.
博士。伊丽莎白湖海恩斯是一个社会和人格心理学家享有国际声誉的理解性别歧视，性别成见，无意识的偏见，和行为的改变。二十年来，她已经调查如何，何时以及为什么人们社会分类其他 - 性别，种族，父母状况，年龄和吸引力的基础上 - 以及如何缓解社会交往成见和偏见的负面影响，决策和评估。
博士。海恩斯撰写了成见和偏见隐众多同行评议，科学文章 - 和她的研究得到了国际新闻报道;她是一个活跃的学者，跟在定型和变化的科学威廉帕特森大学她的社会认知实验室主任;她对视的性别定型了她独特的点了国际声誉，并定期提出她的研究成果在国际科学会议。
博士。海恩斯也已经寻找了政策制定者，联合国，领事馆，媒体和法院作为专家证人她的性别，成见，偏见和专业知识。
博士。海恩斯还组织顾问，她施加一个科学支持的方法，以减少偏见决策在财富500家强企业（例如，技术，医药，广告，金融）。她也是她的职业作为社会的人格和社会心理学的执行董事会成员的现役成员。
naitnaphit limlamai是在密歇根大学，在那里她学习中级英语职前教师如何利用他们的英语教育培训博士生联合方案以英语和教育。她特别注重于职前教师的想法和实践教学是面向多样性，包容性，公正和公平。她探讨如何支持教师教育的构想和构建拒绝现状，以帮助学生建立知识和批判性思维技能是我们民主的周到和有贡献的成员新的英语教室。她用她从她的研究，其中包括研究自己的教学，教给当前和未来的教师获取的知识。在2019年，她被评为多样性，包容性，公正和公平的英语教师的密歇根州委员会主席。
在读研究生之前，她教高中英语13年在佛罗里达州，佐治亚州和纽约公立和私立学校。在密歇根大学，naitnaphit是教育的学校和中心，为在教学和学习研究的研究生教学顾问老师教育家。她还教一年级的英语系编写，并曾担任在香洲中心编写的研究生研究助理。
博士。塔玛拉皮尔森是在教育中心在技术佐治亚理工学院将科学，数学和计算（ceismc）学校和社区参与的副主任。博士。皮尔森获理学学士学位，从Spelman学院数学与计算机科学的未成年人，并在课程与教学博士与来自佛罗里达大学的教育技术专业化。她的博士论文研究认为性别，种族和阶级在对技术与青春期前，低收入，非洲裔女孩讨论的理解。
她目前的工作主要集中在与学校和地区，以帮助发展创新课程和项目合作，以及了解如何以最佳方式参与历史上的人口在干领域代表性不足。
博士。伊曼尼米歇尔·斯科特是在人际交往和冲突分析和解决等领域的学者和顾问。她还对抗灾能力建设，改善种族关系，和幸存的家庭暴力的话题频繁的公共演说家。博士。斯科特拥有诺瓦东南大学，从蒙特克莱尔州立大学的传播学硕士学位，并从佛罗里达大西洋大学在沟通的艺术学士学位，在冲突分析和解决博士学位。
除了有她的作品发表在许多学术期刊和同行评议的书，博士。斯科特的编辑和贡献的作者为“在自由的土地反人类罪：可以在真相与和解进程医治美国种族冲突？”共同编辑和贡献的作者在即将发布，“劳特利奇伴侣和平与冲突研究”;前者贡献赫芬顿邮报和屡获殊荣的作家。作为常客扬声器和车间推动者，博士。斯科特共享与尊重民权和人权活动家国家和国际舞台上，奋力热烈地为推动和平，社会正义和公平的原因，遍布世界各地。
作为通讯的创造性事业的国际知名大学的教授，艺术设计（SCAD）的萨凡纳，博士。斯科特教授跨文化交际和公共演讲课程，并担任指导老师的黑人学生协会。
样品时间表
1天
5:00 p.m. Meet & Greet at Atlanta Girls’ School
下午6:00在当地的3晚餐
2天
| 时间 | 标题 | 话题 |
|---|---|---|
| 7:20 | 酒店接送 | |
| 8:00 | 咖啡/治疗 | |
| 8:30 | 欢迎 | |
| 9:00 | 活动 | |
| 9:30 | 开盘 | 主讲人 |
| 10:30 | 打破 | |
| 10:45 | 会话＃1 | 蒸汽研讨会（20分钟的旋转） |
| 12:00 | 午餐 | |
| 12:45 | 会话＃2 | TBD |
| 2:00 | 会话＃3 | TBD |
| 3:15 | 会话＃4 | TBD |
| 4:30 | 关闭 | 在自己的晚餐;探索亚特兰大 |
样品时间表 - 3天
| 时间 | 标题 | 话题 |
|---|---|---|
| 7:20 | 酒店接送 | |
| 8:00 | 咖啡/治疗 | |
| 8:30 | 活动 | 互动性和反射 |
| 9:30 | 会议＃5 | TBD |
| 10:30 | 打破 | |
| 10:45 | 会议＃6 | TBD |
| 12:00 | 午餐 | |
| 12:45 | 会议＃7 | 实地考察 |
| 2:00 | 最后活动 | 反射 |
| 3:15 | 关闭 & Departure |
常见问题解答
谁应该参加暑期班？
这个夏天研究所是谁希望探索并获得蒸汽跨学科的教学和学习实践训练为重点的成长心态，刻板印象威胁，无意识的偏见教育。
在程序设计的所有女子学校只有教育者？
不，这是跨年级的所有老师，专为那些最感兴趣的提前用于蒸汽女孩和弱势群体学生的渠道和机会的包容空间。
包括在课程费用的饭菜？
是的，清淡的早餐零食，午餐和晚餐的第一个晚上都包括在内。
在运输提供往返酒店和学校？
是的，会有一个AGS穿梭巴士将去接，并在指定酒店下车在每一天结束。
如果我早注册，何时会收到我的免费书“呼呼维瓦尔第？”
如果按2021年1月17日注册，您将收到您的书在研究所的注册过程中的第一天。注册将在2020年秋季开业。