AGS提供专门被设计用来女孩功能强大,实用,创新的领导机会。发现我们无与伦比的标志性计划。

教育的领导和服务(EDLS)的发展

我们在每个年级故意EDLS课程灌输的这种服务必须以负责任的全球公民的生活中发挥的重要作用的认识。这一计划的核心教学价值观包括慈善事业,公共服务,个人和社区的健康和环境管理。 

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咨询在AGS

咨询方案的使命是帮助每个女孩发展超越了教室,并且它与我们的目标一致,提供的教育质量,使女孩实现他们的潜能作为全球公民和知识分子。

咨询有助于确保AGS的每个毕业生将离开我们的大厅作为一个年轻的女子用诚信,对自己和他人,自律,谦逊,自我意识,同情心和勇气尊重。咨询系统是基于年级水平。

就像他们在他们的教室做,教师为顾问建立和促进的关系,积极参与学生,计划活动,帮助每一个学生,以确定对教学的时刻个人和学术目标,行为,加强的预期,并帮助学生成为他们最好的自己。

学生们在他们的中学多年的专用顾问,然后再为自己四年的高中部。与顾问,老师和年级主任的工作,每个年级的女生形成支持的社区。

每个学生的导师是她的主张,并作为家庭与学校之间的基本通信链路,为导师是谁最了解每个他/她的学生在校园里的人。公告达到每周三次25分钟咨询期。

肯尼亚

全球旅行计划

AGS女孩是世界公民。所有的毕业生都需要在他们在学校上一次参加至少一个学校主办的全球旅行体验。从西班牙到肯尼亚或伦敦,学生们在全球各地旅行成熟为年轻女性,通过广泛的镜头看世界。

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实习

与进入现实世界的经验,要求所有学生完成两个自定义的实习与地方,国家或全球性组织。

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实习让学生更好地了解社区的需要,因为他们获得宝贵的职业和生活技能。 

学生们被要求通过确定自己的职业梦想,是最重要的是他们的社会问题,以确定的实习感兴趣的领域。 

是程序和各70小时+实习的的目标如下:

  • 探索职业发展轨迹
  • 创建工作简历
  • 学会如何追求事业机会
  • 实践专业能力和领导能力

winterim

winterim就是为什么AGS女孩爱冬歇期后返回学校。这两个星期的计划是一个小型学期,让我们的教师和学生有机会尝试新的东西,探索的深入的话题,或接近从一个新的角度熟悉的主题。

学习长相winterim期间不同。作业可以是排练戏剧性的一幕或写在底片上的个人反射。 winterim课程往往是基于蒸汽和跨学科的体验式学习。

不同的课程反映了协同设计思维方式的蒸汽已经在我们的跨学科课程的核心价值。学生被邀请参加深入了解严谨的内容,包括探讨AP课题;向内看想办法照顾自己;和看外面的世界,使全球的连接。

体验式学习班为社区合作是培养新的兴趣,性能,服务,多样性的认识的机会,动手制作,或设计工作,以及健身,健康和个人成长。

我们winterim程序社区指导员包括艺术设计,乔治亚技术学院,软件工程师,科学家,律师,校友,和艺术家的大草原大学教授。